校园照明智能控制系统通过控制面板、遥控器、手机、电脑APP等根据课程需求，实现一键调控。基于课程的需求，预设上课、投影、自习、活动、考试、课间六种智能模式，一键触发照明、投影仪、电动窗帘联动，提供不同场景最佳光照环境。那么为什么校园照明需要智能控制系统呢？下面就一起来看看吧。

一、部分校园出现的照明问题

1、教室照明均匀度低，导致教室课桌面照明不均匀之外，与教室的朝向不良、单侧采光以及日光直接照射到学生的课桌面上有关。特别是单侧采光的教室，靠窗边的座位照度较高，而另一侧的照度较低，从而在同一教室内形成较大的亮度差。当视线由亮度较高的区域移到另一个亮度较低的区域时，需要一段调整时间以适应新的亮度水平，亮度差太大时更容易引起学生视疲劳。另外，在光线太强的环境下读书写字，也会损害学生的视力。

2、教室黑板的平均照度和均匀度一般比较低，合格率不到20%。经过调查发现，教室照明存在另一个严重的卫生学问题，就是黑板的照度和均匀度合格率低，特别是黑板的平均照度普遍低于教室课桌面的平均照度，造成学生要在散射光的照射下注视黑板，增大了学生自身视力的调节度，令学生更容易出现视疲劳。

3、光源质量较低，也是影响学生视力的因素。在教室照明中，采用日光灯取代白炽灯显然是一大进步。但随着时间的推移，日光灯的弱点也逐渐显露出来。教室灯具疏于管理，灯管老化，发光效率降低，从而造成教室的照度衰减;由于传统的日光灯存在频闪现象，导致学生容易产生视疲劳。

二、部分校园照明环境对学生的影响

1、照度、照度均匀度及显色不达标。学生长时间处于这种低照度、显指差的环境下学习，容易眼疲劳，人眼的锥状细胞敏感度也会降低，久而久之会造成各种各样的视力问题。

2、眩光非常严重。光源直接裸露，光线非常刺眼，眩光值超过22，从而使眼部肌肉过分紧张，严重影响学生们的上课专注力。

3、灯光频闪。一般荧光灯具采用交流电源，电流方向随时间作周期性变化导致灯光亮度不稳定，造成频闪，加剧学生视觉疲劳。

4、色温偏高。色温过高，蓝辐射比例增加，蓝光也随之增加，蓝光会加重由于遗传、营养、环境、健康习惯和老年相关性引起的黄斑问题；晚自习一段时间下来也会影响学生们体内褪黑素分泌，降低睡眠质量，影响第二天的学习效率。

由上可得，校园照明智能控制系统存在如下意义：

1、降低电费支出。校园照明智能控制系统可大幅度减少灯具使用时间和能源消耗量，相比较普通照明系统而言，可节省20%-25%的能源。智能照明系统以保证学生正常学习为前提，自动化开启或关闭照明设备，能够减少学校电费支出，节省办学经费。

2、提高照明设备智能化管理水平。校园照明智能控制系统引入先进的科学技术，利用电子感应技术、电磁调压技术等对照明电路中因不平衡负荷带来的额外功耗进行改善，能够实现灯光调节、智能调光、延时控制等功能，可为教学楼内师生提供更加舒适的光照，促使照明设备管理更加科学化和智能化。

3、促进校园智能楼宇建设。智能照明系统是智能楼宇的重要组成部分，该系统能够独立运行，对照明设备进行自动化控制，同时也能够对接其他子系统，成为楼宇智能化控制系统中的组成模块，提高校园楼宇管理的智能化水平。